【教师总结感恩】《历经千帆，归来仍是少年》李玉静

李玉静

各位领导，各位老师，大家下午好！

龙泉育才是我人生走进的第五所学校。从学习的角度我是作为一名新生来到这里， 闻道有先后，各位都是我的老师；从工作的角度，主要任务是了解学校的过去和现在，体验教师应有的职业素养，协助校长做一些具体的事情。

我从以下四个方面和大家分享这个学期的学习和成长。

一．为育才的教育事业骄傲

入职后的第一件工作是陪李香老师到五个幼儿园招收一年级的学生。给我留下最深印象的是龙泉育才的生源和我曾经就读的云南师大附小，师大附中完全是两回事，而且招生难度较大。来到龙泉育才的学生，主要是外地到昆明兴业务工家庭的子女，其中大部分学业基础中等偏差。可是，就是这样一个学生群体，经过六年，三年的培养，基本都能达到国家规定的学业标准。连续两年中考的优秀率达到60%和67%，平均分达到了477和483分。龙泉育才的学生不仅文化课成绩提升幅度宁人赞叹，紧接其后的100%的满分率的体育中考和六一节精彩纷呈的文艺演出，彰显了学生们在美育、体育方面非常优秀的素养。我很好奇，我们的老师是通过什么样的力量和信仰，成就着这群来自普通老百姓家庭基础欠佳的孩子们？

经过5个月来的观察和思考我得出的答案是，龙泉育才建校20年来，坚守着全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育为核心内涵的“办真教育，育真人才”，本着“使学生有前途、家长有希望、教师有成就、对国家有贡献”的办学理念，在卢艳校长的带领下，全体学科教师，生活教师，后勤工作人员等用心、用智慧、用双手将学生们托举起来的。这是一项了不起的壮举，了不起的事业。为此，请大家和我一起用热烈的掌声感恩党的教育方针，感恩育才文化，致敬龙泉育才的教育事业。

二．为龙泉育才的老师们自豪

   本学期我参加的学校教师的读书交流活动。敬佩龙泉育才的领导和老师们在教学任务繁重的情况下，仍然坚持读书，而且能抓住重点把书读薄，追求读书一得，还能联系实际，运用到教学实践中去。印象非常深刻的是赵佳敏老师和武青璇老师同时阅读的《第56号教室奇迹》。武清璇老师谈到《第56号教室的奇迹》时，提到“一个好的课堂并不在于教室里面的硬件设施、空间大小，而在于老师的修养气度与才学！”那么，一所学校之优秀，也不完全在于学校的硬件设施和空间的大小，而在乎于校长的智慧，老师们的德才修养，校园的氛围。各位老师，你们在我的眼里都是德才兼备的，熠熠生辉的，闪烁着温暖、勤奋、拼搏的光芒。十分荣幸能成为你们的同事。

本学期我听了一些老师的课。当我琢磨学生的成绩都达到或超出预期的时候，课堂教学中不同老师的身影自然而然就在脑海中闪现出来。我发现龙泉育才的老师教学风格有一个特点，大家都努力响应学校的号召，进行“三去除，五改变”高效率课堂教学。我们的历史老师杨淑娇的整堂课去除了教学废话。无需思考即可答对的问题和简单重复的练习。教学语言干净利落，富有逻辑的磁性吸力。所有的老师都在努力改变没有引导读书的教学、欠缺合作探究的教学、没有差异化的教学。没有积极评价的教学以及没有学生动手试验的理科教学。

在参加小学语文组教研活动中，深刻感语文老师在崔云老师引导下，不但重视教学方式方法研究，更重视对教材的研究。体现教学内容决定教学方式方法，教学方式方法为实现教学内容要求服务的教学之道。

课堂教学是一门科学，也是一门育人艺术。艺术是美的代名词。艺术和科学不同。艺术作品没有不变的复现性，哪怕是艺术家自己的创作复现的也只能是仿品。课堂教学的艺术性也是如此，所以科学性和艺术性是衡量课堂教学的两大维度。我感到我们的教学上有巨大的发展潜能。为此，向老师们的敬业精神。“3去除，5改变”中的变化和未来的发展致以崇高的敬意。

三．致敬龙泉育才教务、招办的后勤工作人员

初到学校时，有一个集团工作会议宣传的报道撰写。之前少有

写过报道性质的文章，于是初稿完成后请我们的老育才涂兰琼老师帮忙修改。涂老师特别实在，认真，没有一句推诿之词，逐字逐句推敲修改。我反复看了修改后的稿件，心中油然想到，涂老师的做法不正是董事长倡导的“真心真情做真事”吗？

六一节文艺演出结束后，黄继辉主任率领几位年轻职工拆装临时搭建的舞台台板。他不善言辞、实在做事，这就是我们的后勤主任。

路过食堂，观察厨房的师傅们捡菜。发现我们的师傅们在刮萝卜皮时，把刮刀和萝卜之间的角度调到最小，这样刮下的萝卜皮特别薄，可以多留下些萝卜来做汤炒菜。他们不会图方便用刀直接切掉茄子的的茄把，而是把刀尖刺进茄把里，将茄把取出，这样能少削掉一点茄子肉。这样“费劲”的操作让我很感动，也让我明白：为什么在当前食材价格上涨，却不增加学生伙食费的情况下，供应的三餐的数量，质量不减的原因，是食堂师傅们的精打细算，勤恳劳作的结果。

由于办理我的入职文件比较复杂，罗金亮老师和朱小华老师不仅为此事多跑了几次相关单位，还陪同我一起去办理，并且把学校的规矩细致入微地告诉我。

负责绿化工作的李师傅一天见我手提一包药进学校，便上来询问，得知我去甘美医院为老父亲开药，对我说：以后要去医院就来找我，用电动车运你过去，可以省些时间，少走点路。

这样很走心很温暖的事例还有很多，星星点点。

四．感恩祝福龙泉育才的学生们

说起龙泉育才的孩子们，我的内心是喜悦的，幸福的。在校

每一个日子里都能收获到生机勃勃孩子们的许多“老师好”。看着学生们的风貌操，课间操，个个动作整齐，自强不息的精神风貌一目了然；看着学生们利用排队打饭的几分钟时间背诵英语单词，这是少年惜时的传统；走进学生公寓，每个房间，每个床铺，每个物品都整齐摆放；走进课堂，学生们认真听讲，踊跃发言，学习热情饱满。

    老师们发现孩子的天赋，为他们的天赋绽放创造空间，引导、帮扶、认同、成就孩子的同时， 孩子们用自己的刻苦、勤奋，点滴的进步和成长回馈着老师们的付出，让老师们感受到作为教育工作者的神圣、体会到与教学辛苦相伴的那份甘甜和希望。

很荣幸参加六一儿童节的入队仪式，为新入队的小同学系上红领巾。而当小同学也给我系上红领巾的那一瞬间，想起自己的曾经少年，思绪万千。心底涌出一句“历经千帆，归来仍是少年”。

感恩育才教育集团，感恩龙泉育才学校，感恩卢艳校长，感恩各位学校领导，各位老师，感恩龙泉育才的学子们！祝福大家。