昆明盘龙区龙泉育才学校王先玉老师事迹

人物专访

身兼数职王组长，真心服务待花开

      昆明盘龙区龙泉育才学校王先玉老师事迹  

她个子不高，衣着朴实，外表看上去有点柔弱，可是谁也想不到，她的内心是如此的强大，今年她已是知命之年，但依然活跃在讲台上乐不知疲，下了讲台又是一头冲锋陷阵的“狮子”领着“群里”的“老虎”为取得教学成果而战，她就是昆明盘龙区龙泉育才学校的王先玉老师-----五年级（3）班班主任、小学数学学科组组长、云南育才教育集团小学数学组教研组长，人们都喜欢称她为“王组长”。

王组长身兼数职，工作任务繁重，可是她从不叫一声苦，无论学校、集团下达什么样的教学研究任务，教学成绩总结汇报，教学计划展望，撰写新闻稿等，她都乐意接受，而且从不马虎应付，总是兢兢业业认真对待，每一次的演讲和汇报都赢得了大家热烈的掌声。龙泉育才学校小学数学组每一位成员在她率先垂范下，甘于吃苦，努力钻研，敢于打拼，多年来在集团联考中成绩屡次遥遥领先，小学数学组也获得集团先进学科组的称号。云南育才教育集团小学数学教师一提到王组长无不啧啧赞叹：“太强悍了，太能干了”。那么王老师是如何做到呢？让我们随着她的工作足迹去细细品味她的成功，去感受她拼搏敬业的精神。

一、身为教师，用独特的教学方法，让学生成绩打翻身仗。      

      2009年7月，王组长离开昆明南洋学校加盟龙泉育才，初来时王老师新接手二（1）班数学教学并担任班主任，这个班的学生学习行为习惯不太好，数学成绩当时是集团联考倒数第一，王老师接手这个班后，首先抓学生行为习惯，以严谨的态度努力上好课，采用灵活多样的教学方式激发学生学习数学的欲望，课后耐心辅导学生，她把学生作业和试卷中出现的易错题，难题，收集起来编成试卷，让学生反复训练，用这样的方式采取补救措施，期末二（1）班的数学成绩在集团联考中反败为胜，由倒数第一上升为前第一名，此后学校把王老师的经验在学校全面铺开，收集易错题，编写易错题成了龙泉育才学校教学上的一大亮点，特别是小学数学组一直沿用到现在，老师们在复习当中常常针对易错题出测试题，尽量少用现成卷子。

   在以后的四年里，王老师所带的这个班直到小学毕业，成绩一直保持集团联考前二名。

二、身为组长，身先士卒，狠抓常规，狠抓落实。

   一个先进的学科组，除了整个学科组成员具有较高的文化专业水平和敬业爱岗、敢于拼搏精神之外，还有必须有一个敢说，敢干，能干，巧干的“领头狮子”率领“一群老虎”顽强地冲锋陷阵才能打败对手。

   自王老师新接手的二（1）班在联考中打了翻身仗后，学校便委于她重任，让她担任小学数学教研组长，王老师不负学校领导的重托，多年来她始终把她组内7名教师紧密地团结起来，形成一支团结并富有超强战斗力的优秀团队，这个团队在长期的教研活动中，互帮互助，公开课、研究课、示范课都进行集体备课，根据每一位老师特长，让他们发挥最大的潜能协助授课的教师上好课。在王老师和集团专家伍昆英的带领下，团队精诚合作，共同发力，陈国翠、白美芬两位老师在参加昆明市“四五五联体”优质课堂展示活动中，得到每一位听课的老师和昆明市教委、盘龙区教委的高度评价，在集团课赛中连续荣获一等奖。作为王组长的徒弟、温小华和杨艳霞两位新教师教师渐露头角在集团联考中多次获得班级、年级第一名的好成绩。

   近年来，为推动和落实云南育才教育集团新的评价机制，龙泉育才学校放手把新的考核制度落实到各学科组，同时与绩效工资挂钩，王老师作为小学数学组组长，她站在新的高度上，不断地思考，制定了学科组考核方案，首先打开考评细节的局面，如：承担研究课、公开课、外出展示课等的教师和完成写新闻报道的教师都在本月考评中加分，纳入绩效工资。为了提高教学成绩，每个学期王老师都有计划、有目的按照总部和学校的安排，开展有效的教研活动，把目标落实到每一位成员的头上。有一个学期组内成员外出听了全国特级教师关于如何培养学生数学核心素养的优质课后，王老师要求组员发表自己的收获，并把心得体会发在微信群里彼此分享。和谐的教研氛围，使每一个组员都能心情愉悦地参与到活动中来，使教研真正起到了促成长的作用。我们做事认真，踏实。每次活动的开展，老师们都认真对待，精心准备。

正因为这样龙泉育才小学数学组的整体成绩连续9年在集团联考中名列前前茅。在担任集团小学数教研组长期间，王老师率领集团数学组成员积极开展课题研究、课堂竞赛、课堂观察等一系列教研活动，取得一定的成效。而龙泉育才小学数学组多次被集团评为优秀教研组，王老师同时被评为优秀集团教研组长。

三、身为班主任，她真心服务，善于沟通，静待花开。

王老师常说，不管孩子成绩怎样，没有什么优生差生的区别。每一个小孩都是种子，只是每个人花期不同，有的花一开始，就绚丽绽放；而有的花， 却需要漫长的等待。

在担任几届班主任工作期间，王老师善于转化后进生，擅长与家长沟通，真心地为家长学生服务。有一个学期，学校来了一名叫龙云的学生，要就读四年级，他来我们学校参加入学试已经3次了，第一次语文考2分，数学1分，第三次入学考试语文还是10分，数学8分，看到这样的成绩，招生办老师便一口回绝了，后来王老师了解到，龙云家在建水乡下，父母都是老实的农民，没有文化，没有什么经济来源。乡村学校条件简陋，管理松懈，教学质量差，再加上龙云顽皮貪玩，不爱学习，在校三年几乎没学到什么知识。在昆明做生意的小姨见状，执意将他送到我们学校就读，因为她听说龙泉育才学校风校纪严谨，学校管理严格，只有送到这里就读，孩子才有希望转变。每学期的学费和生活费全由做小生意的阿姨承担。在了解龙云的家族背景后，王老师的对龙云充满了怜悯，更对他的小姨的甘愿付出肃然起敬。就答应把龙云这位差生收下来，接着王老师开始实施提高龙云成绩的计划，王老师首先给龙云找了一位成绩优异、有责任心，行为习惯好的学生与他同桌当他的小老师；课堂上把更多的视觉对准他，有意识的多提问他，点拨他，鼓励他；课后把他叫到办公室耐心地辅导，语文，英语科任教师也像王老师那样，争先巩后地抢着辅导。

在王老师和其他科任老师的细心教诲和辅导下，在同学的关爱下，龙云变得阳光自信，他刻苦学习，爱做好事。期中考试，语文他考了65分，数学68分，英语60分，期末考试语文考了86多分，数学考 了90多分，英语80分。龙云的进步和他的优秀品质受了学校表彰，期末他获得了学校颁发的进步奖，也是他入学以来得到的第一次奖状。王老师真心服务于学生，终于等来了花开。

当他拿着进步奖的奖状给小姨看时，小姨眼眶盈满了泪水，远方的妈妈更是打电话哽咽地对我说：“老师太感谢您了，没有龙泉育才学校，没有您，就没有我儿子的今天。”听到龙云妈妈感谢话，作为教师的王老师此刻也流下了自豪的泪水，为了龙云的进步他付出很多，但一切都是那么值得。期末，龙云就第一个就把预交费给交了，小姨没有半点犹豫，王老师也没有考虑要不要让他继续在学校就读，因为那张承诺书早被她丢到哪儿去了。

去年王老师又担任四（3）班班主任，这个班所有学生都是新生，生活习惯和学习习惯差异性比较大，成绩也不好，王老师更是投入更大的精力，不仅想方设法地提高学生成绩，而且还要着力培养学生良好的行为习惯。对此王老师经常和家长沟通，借助家长之力，相互配合，共同教育好学生，每一周周末家长来接学生，王老师都有针对性地召开家长会，按优秀生、中等生，后进生分批召开，与家长面对面交流，提出让优生更优，让中等生成绩提高，让后进生转变学习态度取进步成绩的计划和策略，得到家长们的认可和配合。为了提高这个特殊班级学生成绩，王老师经学校同意，每晚增加了一节晚自习，无偿地给后进生补课，，并对进步学生采取奖励办法，激发他们的上进心，功夫不负有心人这个班在集团联考和期末考试都取得比较好的成绩，第二学期巩固率达100%。而今王老师同样任劳任怨，充满活力地带领她的班级，她的数学组教师团队砥砺前行，相信王老师一定能创造出更大的成绩。